4. As ferramentas de gerenciamento podem ser utilizadas pelo professor para repensar suas estratégias de ensino on-line, a partir de relatórios sobre a interação e a participação entre os alunos da turma. Sobre isso, assinale a alternativa correta.

 

4. 

As ferramentas de gerenciamento podem ser utilizadas pelo professor para repensar suas estratégias de ensino on-line, a partir de relatórios sobre a interação e a participação entre os alunos da turma. Sobre isso, assinale a alternativa correta.

Você acertou!

A. 

As ferramentas de gerenciamento permitem que o professor administre o AVA, podendo emitir relatórios, que o ajudam a compreender como está a interação e a participação dos alunos nas atividades.

As ferramentas de gerenciamento permitem que o professor administre o AVA, podendo emitir relatórios, que o ajudam a compreender como está a interação e a participação dos alunos nas atividades; assim, será capaz de planejar estratégias de motivação para os que não estão acessando o ambiente ou não estão participando das atividades. O professor pode enviar mensagens ou e-mails, alertando e chamando o aluno para participar, ou, ainda, conversar com ele pessoalmente, a fim de compreender suas dificuldades.

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Resposta incorreta.

B. 

As ferramentas de gerenciamento permitem que o professor administre o AVA. Pelos relatórios de interação e participação, ele é capaz de planejar estratégias de avaliação, obrigando os alunos a acessarem o ambiente pela nota.

As ferramentas de gerenciamento permitem que o professor administre o AVA, podendo emitir relatórios, que o ajudam a compreender como está a interação e a participação dos alunos nas atividades; assim, será capaz de planejar estratégias de motivação para os que não estão acessando o ambiente ou não estão participando das atividades. O professor pode enviar mensagens ou e-mails, alertando e chamando o aluno para participar, ou, ainda, conversar com ele pessoalmente, a fim de compreender suas dificuldades.

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Resposta incorreta.

C. 

As ferramentas de gerenciamento permitem que o professor administre o AVA. Pelos relatórios de interação e participação, ele é capaz de planejar estratégias de motivação, selecionando os alunos mais inteligentes e participativos.

As ferramentas de gerenciamento permitem que o professor administre o AVA, podendo emitir relatórios, que o ajudam a compreender como está a interação e a participação dos alunos nas atividades; assim, será capaz de planejar estratégias de motivação para os que não estão acessando o ambiente ou não estão participando das atividades. O professor pode enviar mensagens ou e-mails, alertando e chamando o aluno para participar, ou, ainda, conversar com ele pessoalmente, a fim de compreender suas dificuldades.

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Resposta incorreta.

D. 

As ferramentas de gerenciamento permitem que o professor administre o AVA. Pelos relatórios de interação e participação, ele é capaz de planejar estratégias de avaliação, a fim de analisar quais são os melhores alunos da turma.

As ferramentas de gerenciamento permitem que o professor administre o AVA, podendo emitir relatórios, que o ajudam a compreender como está a interação e a participação dos alunos nas atividades; assim, será capaz de planejar estratégias de motivação para os que não estão acessando o ambiente ou não estão participando das atividades. O professor pode enviar mensagens ou e-mails, alertando e chamando o aluno para participar, ou, ainda, conversar com ele pessoalmente, a fim de compreender suas dificuldades.

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Resposta incorreta.

E. 

As ferramentas de gerenciamento permitem que o professor controle o AVA. Pelos relatórios de interação e participação, ele é capaz de planejar estratégias para informar apenas os alunos que tiveram mais acessos ao ambiente virtual.

As ferramentas de gerenciamento permitem que o professor administre o AVA, podendo emitir relatórios, que o ajudam a compreender como está a interação e a participação dos alunos nas atividades; assim, será capaz de planejar estratégias de motivação para os que não estão acessando o ambiente ou não estão participando das atividades. O professor pode enviar mensagens ou e-mails, alertando e chamando o aluno para participar, ou, ainda, conversar com ele pessoalmente, a fim de compreender suas dificuldades.